Районный учебно-практический   семинар для   воспитателей групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений

     Игра – существенная составляющая жизни детей в детском саду

     В соответствии с годовым планом муниципального бюджетного учреждения «Центр  развития образования» на 2017-2018учебный  год, с целью повышения профессиональной компетентности  педагогов по использованию различных  игровых технологий в педагогической деятельности с детьми в дошкольных   образовательных учреждениях, в конце февраля 2018 г в дошкольном образовательном автономном учреждении № 10 «Казачок» г. Новокубанска проведён районный учебно-практический семинар для воспитателей групп раннего возраста дошкольных образовательных учреждений.

     Специалист муниципального бюджетного учреждения «Центр развития образования» В.А.Дерипаско в своём выступлении обратила внимание педагогов на то,  что  игра является ведущим видом  в педагогической деятельности. Она акцентировала внимание на использование разнообразных видов игр. Воспитатель детского сада № 10 О.М. Дубникова рассказала об использовании бизиборда в развитии малышей. Многофункциональная доска (стенд, модуль) со всевозможными кнопками, выключателями, щеколдами, крючками и прочими маленькими деталями, которые прочно закреплены и представляют интерес у малышей, которые можно трогать, переключать. Воспитатели детских  садов: № 11 О.В. Шурыгина, № 13 И.В.Дегтярёва, № 5 Мордакова Т.Н.  поделились опытом по использованию разнообразных видов игрушек, предложили игрушки, изготовленные детьми совместно с родителями.

     Воспитатели дошкольных образовательных учреждений: № 3 Арутюнян Л.В., № 22 Головенко Н.Н., № 13 Фёдорова С.А. показали презентации по использованию игр в развитии речи дошкольников.

     В беседе за «круглым» столом» было акцентировано внимание  участников  на  использование разнообразных игр в воспитательно – образовательной работе с детьми,  интересных  формах работы с семьями воспитанников.

     Участникам семинара были предложены методические пособия  (памятки, буклеты, лэпбуки), литература по организации работы с родителями,  предоставлена возможность  ознакомиться с информационными стендами для родителей в данном учреждении.

         В заключение была выработана методическая рекомендация по активизации  взаимодействия с семьями воспитанников.